当前的艺术考察是大型艺术学院或普通大学艺术学院培训计划中的必修课。 每年春季或秋季，都可以看到许多学生团队在博物馆和美术馆中进行艺术考察。 艺术考察是通过现场研究，对书籍中讲授的艺术原理进行分析并体验当地习俗，使用日记，摄影，临摹、写生等方式思考当地的艺术结构，重新梳理传统艺术的历史和现状，了解传统文化与各个民族和地区的艺术的联系，最后运用所学专业的创造和实践。

艺术考察课程存在一些问题，例如考察的形式化，考查目的不明确以及学生负担过重等。艺术考察已成为大学学习中被忽视和薄弱的环节。 考查前的准备工作和考查后的总结学习不能统一实施。 具体表现如下：

1.艺术考察的目的在考察前未能得到充分地说明。 许多学生认为考察就是一次旅行，父母错误地认为学校带学生出去是玩而不是学习；

2.考察的形式不明确。有的艺术考察交给旅游公司来操作，但是旅游公司和艺术考察在本质上是不同的。 前者是为了从旅行中赚钱，后者是边学习边玩边走边看边思考。

3.艺术考察的费用是学生最关心的问题。 有些路线很远，很长而且成本很高，家庭困难的学生可能无法负担高昂的考察费用。  

4.考察后的报告展示和总结较为形式化，未能充分反映考察的效果。 艺术考察课程的效果并不理想，其目的和意义与现实脱节。因此，要改变这种状况，就需要科学地计划和设计考察课程。